Funções e Princípios na Educação Infantil
Como o professor na educação infantil, em creche ou pré-escola, poderá organizar a rotina pedagógica de forma que as atividades lúdicas sejam articuladas as ações de cuidados e educação?
As crianças nessa fase da aprendizagem são comunicativas, curiosas, se expressão muito, falam bastante, são carinhosas, buscam muita atenção e apresentam seus conhecimentos de vida em sala de aula com a orientação da professora para desenvolver as atividades diárias propostas. Durante o processo de ensino e aprendizagem, as crianças devem ter interesse e desejos próprios, sendo assim seres capazes de interferirem no meio em que vive e estão sendo preparados para a sociedade. Porém cabe ao educador adequar as atividades de acordo com o nível de aprendizagem da sua turma. As atividades desenvolvidas devem ser “atrativas” como: Desenhos e pinturas; identificação de figuras, números envolvendo jogos simbólicos e brincadeiras de faz de conta; vogais e encontros vocálicos simples; atividades manuais e confecção de brinquedos; leituras lúdicas, dramatizadas de histórias; atividades de recreação em grupo através de dinâmicas simples ou brincadeiras etc.
Através da observação dos educadores sobre as manifestações das crianças, são realizadas as escolhas dos temas a serem trabalhados sob a forma de projetos, práticas sociais, culturais, raciais e religiosas das crianças. Tendo como eixo: A brincadeira, as interações, a linguagem e a organização espaço, situações de cuidado pessoal (higiene, alimentação e sono). Situações em que se estabelecem relações educativas planejadas e organizadas pelo professor e situações de ensino não coordenados, caracterizado por momentos planejados, porém sem a intervenção direta do professor. Quando a criança apresenta dificuldades para interagir com as outras crianças. Ela é recebida uma orientação especial individualmente. Quando a professora observa que o aluno não está tendo progresso, comunica a Orientadora Educacional e Pedagógica e aos pais para ser tomada a providência necessária para que essa criança não fique desamparada.
A função da Educação Infantil é preparar a criança para uma educação global, onde possa haver o aprendizado dentro da construção do próprio conhecimento. Podemos concluir que para a formação de cidadãos críticos e participativos é essencial a integridade de todos os setores que as compõem, aproveitando assim o conhecimento que ela carrega consigo e trabalhando para o desenvolvimento e a construção da autonomia infantil, mostrando os caminhos a serem trilhados no dia a dia.
